内蒙古大学文学与新闻传播学院与准格尔旗融媒体中心开展联合采访活动

历经多年被倡导的校媒合作，为何究竟务必到底怎样才应当能够促使让学生切实真正真实地学到知识内容，使得媒体收获获取搜罗到新颖新鲜新奇的视角呢？最近期间，内蒙古大学举办展开举行的一回联合采访方面的活动行为，究竟有没有提供给出贡献奉献出了一个值得细致仔细认真查看审视端详的实践实际践行样本呢 ？

活动背景与具体安排

这场活动是，内蒙古大学文学与新闻传播学院跟准格尔旗融媒体中心于7月4日一同发起的。学院党委书记张丽萍以及副书记康宝军，带领着30名新闻系学生，去到鄂尔多斯市准格尔旗，开展了为期两天的沉浸式采访教学活动。

活动筹备可不是短时间就能完成的，它是基于双方前期的交流以及达成的共识之上建立起来的。其设立的目的是要使得学生走出课堂，直接迈入一线新闻生产的现场去，与此同时还能给地方融媒体中心带去年轻人自身的观察以及思考。

深入的参观与流程学习

当活动刚刚开始的时候，那些学生们是在副部长王水泉的指挥引领之下，有秩序地去对融媒体中心的各种不同功能区域进行了全面系统的参观。他们以较近的距离去仔细观察了新闻采编、节目制作以及技术播控之类的一系列完整的操作流程，进而对于“策、采、编、发”这一整套流程有了一种比较直觉性的认识。

重点在于理解“媒体 + 政务 + 服务”运作理念的参观，学生们看到，地方融媒体不但是新闻发布平台这点，还深度嵌入当地政务服务以及民生需求，这种融合模式改变了他们对传统媒体单一的认知。

启动仪式与双方表态

在之后紧接着举行的启动仪式当中，准格尔旗融媒体中心的部长韩燕确切地明确指出，这样的一类联合活动是对深化合作展开的实践探索行为，并且还是针对创新城市形象宣传方式所做出的有益尝试举动，她满心期待凭借合作取得提升地方宣传的活力以及扩大其影响力的效果。

从人才培养角度阐述合作价值的是学院党委书记张丽萍，她讲到，真实的媒体环境是最佳试金石，可用于检验教学成果，这种合作能做到资源共享以及优势互补，现场还举办了简短的授旗仪式以及聘书颁发仪式。

分组实地采访的实践过程

参观完毕之后，三十名学生分成了六个小组，每个小组都有一名融媒体中心的记者带领。各个小组分别依照产业转型、乡村振兴、文旅融合等六个主题，深入到准格尔旗的乡镇、企业以及社区去展开采访 。

比如说，关注乡村振兴的小组踏入了当地特色种植基地，跟农户还有合作社负责人展开面对面地交流，聚焦生态治理的小组实地察看了矿区修复项目，这样一来，这类 这种这般“真问题、真场景、真采访”真正如此这般的模式促使让学生快速地进入记者角色之中这般情况。

作品汇报与专业点评

在7月5日的下午时分，所有的各个小组都达成了采访以及初步制作的任务，进而展开了集中汇报。各个小组的代表依照顺序逐个上台，去展示图文类型或者视频类型的作品，并且分享在采访期间所遭遇的见闻、面临的挑战以及收获到的成果。他们所呈现的作品，尽管显得有些稚嫩，然而却洋溢着满满的现场气息以及别具一格的独特视角。

每组作品，都被融媒体中心的记者老师以及负责人给予了细致点评，他们既肯定了学生们所展现出的新闻敏感性与积极性，又中肯地指出了在采访技巧、问题深度还有叙事结构方面存在的不足，并且提出了具体的改进建议 。

实践活动的综合价值与反思

本次极短且频繁开展的实践活动，其具备的价值远远超越一次平常的外出之举。对于学生来讲，这是一回从理论迈向实践的“提纯”过程，亲自切实体会到了新闻工作所要求的“四力”也即在“脚力、眼力、脑力、与笔力”方面这些，其中任何一样都绝对脱离不开实地的磨练训练。

这对学院和媒体双方来说，它塑造出了一个可持续的合作架构，高校由此得到了稳定的实践教学地带，媒体进而融入了年轻的思考以及观察，为内容革新创造了可能性，这样深层面地融合，也许是将来新闻教育突破限制的关键途径。

你觉得，要使得学生于一回短暂的校外实践之际，收获到最大程度的成果，极其重要的那一个环节究竟是什么呢？是不是前期的主题谋划，采访进程里的记者引导，又或者是后期的作品回顾以及评价呀？欢迎于评论区域共享你的见解，要是认为这篇文章有所启迪，也请点赞予以支持。